河曲县双语育英学校“情理课堂”公开课活动

聚焦情理课堂    助推“双减”落地

--记河曲县双语育英学校“情理课堂”公开课活动

 河曲县双语育英学校网讯

 暖阳时节，芳华初绽。为有效推进“双减”课堂，焦聚学科核心素养，促进各科教师的专业化成长，河曲县双语育英学校近期围绕“双减情理课堂”开展了教师公开课教学观摩研讨活动，本次活动，各科教师全员参与，教师积极性高，精心设计教学过程，认真备课，集体磨课，将“双减”背景下学科核心素养渗透到教学环节中，充分展示了他们的教学水平，取得了较好的教学效果。

语文课堂既有“情到深处自然深”，也有“从诗词歌赋到人生哲学”

英语课堂活动丰富多彩，勇于听、敢于说、积极做...

“双减”卸下孩子们的负担，增添了许多激情。

情理课堂，寓教于情，寓教于乐，孩子们满溢脸上的求知欲，动手动脑后的成就感，感染了每一位老师。

数学课堂“双减”是一道减法题，减去了数学题量负担，

数学课堂“双减”也是一道加法题，加上了孩子们的计算热情和课堂高效率吸收。

“双减”是减负，也是丰富，丰富了孩子们的兴趣爱好，丰富了孩子们的成长的旅程。

　在评课环节中，大家再次立足教材，聚焦课堂、关注双减，从教学设计与学生的学习效果等方面提出了看法与建议。朱瑞东校长肯定了老师们课堂中可圈可点的地方，他用一句话概括了语文老师的课堂教学——“理到深处情自生”，数学课堂中的“猜想——实证、模糊——清晰、繁杂——简洁”反映了数学情理课堂学习过程的真实性。同时，校委也对各科课程提出了进一步优化完善的建议。

紧跟形势，响应“双减”，老师们立足教材，对课堂教学展开了激烈的论与研究。

著名教育家陶行知先生曾说：“教学有法，教无定法，贵在得法。”学生在课堂中的真实反应，就是对我们课堂教学效果的最好检验。“情理课堂”基于“情”，明于“理”。我们每次的教学研讨要让“情”更浓，“理”更透，在激发学生学习兴趣的同时提高课堂教学质量、减轻学生课后作业负担。